lunes, 21 de febrero de 2011

Libertad...libertad!!

Hola:

En una semana en la que se cumplen años del último intento de golpe de estado en España... me ha parecido oportuno que reflexionemos sobre el concepto de LIBERTAD y que veamos que no todos los paises permiten a sus ciudadanos "navegar libremente" por Intenet. Un buen ejemplo lo hemos visto con China...  google.cn google.hk y baidu.com

Además, hemos visto "el poder" que las redes sociales han jugado en la convocatoria de algunas de las  manifestaciones que se han producido estas últimas semanas en diversos paises: Túnez, Argelia, Egipto, Marruecos.... y cómo los gobiernos han intentado "neutralizarlas" suprimiendo los servicios de dichas redes.

Le dejo este enlace en el que se explica un nuevo servicio de GOOGLE que nos permite ver cuándo y desde dónde se ha bloqueado el acceso a alguno de sus servicios .... merece la pena ver lo que ha pasado, por ejemplo en Libia, con el Youtube.

Lo siento por los que aún quieren quedarse con Peter Pan.... pero toca madurar.

Las canciones del día han sido: "Libertad sin ira" y "Al alba"

martes, 8 de febrero de 2011

Te estás equivocando......

Recientemente he descubierto este corto..... no voy a comentar nada, espero que lo hagan Uds. y que lo disfruten tanto como yo.
Luis

Semanas del AUDACITY

Se hace raro.....no me reconozco...... ¿quién es ese/esa?

SÍ aunque cueste creerlo esa es nuestra voz, y NO estamos poseidos por nada/nadie.... lo que ocurre es que por eso de tener la boca, la garganta y los oidos en la misma parte del cuerpo (la cabeza, para los despistados), no percibimos el sonido de nuestra voz de la misma forma que los demás la escuchan.

Pasado el susto,  gracias a las prácticas de clase, y ayudas del blog de Toñi ;-) hemos avanzado algo en el mundo de la edición de sonido.

En definitiva las actividades a realizar.... y entregar son (va sólo el título):
  1. Saludos con efectos
  2. Palíndromos
  3. Contar mentiras
  4. Cuento o historia
  5. Anuncios 3
A trabajar..... y no lo dejen todo para el final.